《礼记·乐记》云：“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也……知乐则几于礼矣，礼、乐皆得谓之有德。”时代更迭，“乐”的教育价值对培养具有创造力的多元化人才愈发重要。结合学校苏州市“十四五”规划课题《理解性教学促进小学生数学认知表征的实践研究》中研究的学生语言表征发展，朱雀娃“新六艺”寒假大闯关中设计了“乐·演”闯关环节，旨在推进小学阶段的语言表达艺术启蒙教育，让朱雀娃们在闯关过程中感受语言表达的多样性与无穷魅力。