为提升中低年级学生的自然拼读能力，有效提升学生记忆单词的效率，至德教育集团通过课堂研讨和经验分享，探索自然拼读教学的方法与教学策略，同时结合“5+2“课后服务的需求，探索如何在课后服务时间进行趣味性的自然拼读教学。

前期，各校进行了自然拼读分享会，交流了各校在教育教学中自然拼读的渗透与方法。劳动路实小的牛笑宇老师与新康实小的陈丽君老师分别制作了两节微课。牛笑宇老师的补充绘本《Colours》与陈丽君老师的二上《Unit6 We like our school》的Fun time各有千秋。牛老师的课堂适合“5+2”课后服务时孩子们的学习。整体设计轻松活泼，通过参观“怪物小镇”这个情境，带领学生学习各种颜色，在拼读过程中了解字母的发音。陈老师的课堂以Robot Roy为主线，以字母I的发音为中心，以各个课程为任务点，层层深入。课堂中游戏纷呈，课件精美，绝对吸引学生的注意。

经过两次自然拼读的阶段性活动，老师们对于自然拼读的重要性有了更深刻的认识。今后，集团各成员校的英语老师们会将本学期学习到的经验转化为适合本校、本班的措施进行落实，为有效提升学生的单词记忆能力而努力。